首页 - 趣闻中心 - 坦克世界,美人计,移动叔叔-2050年中国足球,畅想未来,发展青训,接轨国际

坦克世界,美人计,移动叔叔-2050年中国足球,畅想未来,发展青训,接轨国际

发布时间:2019-06-10  分类:趣闻中心  作者:admin  浏览:280

原标题:全国语文试题剖析:触及五四运动、黄大年精力,家国情怀浓

汹涌新闻记者 廖瑾

6月7日,全国高考拉开序幕,首科语文试题引起热议。

汹涌新闻(www.thepaper.cn)从教育部考试中心取得威望解析。

教育部考试中心相关负责人表明,2019年高考语文出题全面遵从党的教育方针和全国教育大会精力,依托高考点评体系,推动高考内容变革,机制性执行立德树人根本使命,体系性促进德智体美劳全面培育,充沛体现高考语文以文明人、全面育人的导向和寻求。

“试题以德育为魂,活跃回应年代严重主题,展现五四运动百年来我国青年的爱国精力和接续斗争,杰出新我国建立70年来的辉煌成果,开掘新年代立德树人的深化内在;试题以智育为基,继续深化新年代高考考试内容变革,精准执行高考点评体系,严密联接高中课程标准,靠近学生实践日子及认知实践,在增加常识才智、重视才干考察、凸显使用导向、杰出情境规划等方面进行活跃探求;试题助力体美劳教育,精心撷取资料,科学体现素质教育的全面育人理念。”上述负责人表明,2019年全国高考语文科共有8套试卷,其间教育部考试中心一致命制3套,北京、天津、上海、江苏、浙江分省自主命制5套,一切试题均坚持较高质量及合理难度。

一、坚持立德树人导向,培育社会主义制作者和接班人

2019高考语文出题安身高考点评体系,坚持立德树人价值导向,结合语文学科特征,经过科学规划出题,厚植家国情怀,倡议道德修养,叙述斗争故事,引导考生传承爱国精力,接续年代斗争,编写新年代我国青年的猛进之歌。

1。厚植家国情怀,培育追梦赤子

爱国主义是咱们民族精力的中心,五四以来我国青年的百年斗争史书写了很多爱国青年的芳华风貌。2019高考语文出题充沛发挥语文学科的特征,将深沉的家国情怀以靠近实践、靠近考生的办法,生动地出现在试题之中,营建极富年代特征和芳华颜色的语境,显示高考育人功用。如全国Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”:

1919年,民族危亡之际,我国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的巨大爱国革新运动。1949年,我国人从此站立起来了!新我国青年投身于祖国制作的新征途。1979年,“科学的春天”朝气蓬勃,莘莘学子胸襟报国之志,汇入变革敞开的年代激流。2019年,芳华我国欢歌前行,新年代青年英勇接棒,发誓“强国有我”。2049年,中华民族完结巨大复兴,我国青年接续斗争……

请从下列使命中任选一个,以青年学生当事人的身份完结写作。

① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。

② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979年9月15日,参加重生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019年4月30日,收看“留念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年我国勋绩人物”的国庆节慰问信。

试题向考生打开了重新民主主义革新的初步(1919年)到中华民族完结巨大复兴(2049年)的特定前史时空,从中精心挑选五个标志性前史节点:五四运动、新我国建立、变革敞开、五四运动100年、新我国建立100年,杰出各自的年代主题,启示考生深化领会中华民族站起来、富起来、强起来,完结巨大复兴的前史进程,深化感触我国青年与祖国、民族同呼吸、共命运,在发明芳华我国、完结民族复兴的伟业中完结自身价值的前史,坚决抱负信念,增强四个自傲,厚植家国情怀。写作使命设置五种身份,意在引导考生以参加者的身份设身处地领会前史,考虑未来,鼓舞他们自觉接续斗争,勇挑重担、勇克难关、勇斗危险,勇立年代潮头,争做年代前锋,将个人的抱负寻求与国家、民族的开展融为一体,让芳华在为祖国、为公民、为民族、为人类的奉献中焕宣布愈加艳丽的光荣。天津卷作文以“爱国情怀”为主题,挑选方志敏、陶行知、黄大年的三则资料,别离表达对祖国光明前途的坚决信念,个人对国家、民族的职责,献身人类前史开展的人生观、价值观。出题主题鲜明,启迪考生体悟爱国主义精力内在,深化考虑个人与国家、民族、人类的联系,感触抱负信念对引领新年代青年接续斗争的严重含义。北京卷作文试题“2019的颜色”引导考生在年代开展的庞大布景下,将个人的生长置于国家开展的前史进程中,激起考生的年代职责感和使命感。

2。加强道德修养,铸就年代前锋

立德树人,铸就社会主义制作的年代前锋,有必要精确传递中心价值观念,加强学生的道德修养教育。2019年高考语文出题从资料挑选、标题设置等方面充沛发掘优异道德文明内在,实在发挥优异文明的滋润功用、典范人物的演示功用,对考生及青少年的道德修养起到耳濡目染的引导效果。

罗致思维精华,优异文明滋润人。全国Ⅰ卷名篇名句默写题要求默写范仲淹《渔家傲(塞下秋来景色异)》中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,表达的是为国戍边、献身自我的奉献精力。全国Ⅲ卷默写题要求默写《论语•子罕》中的“全军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,显示的是青少年要有坚决的抱负,要有百折不挠的毅力。全国Ⅱ卷古代诗篇阅览选取唐代诗人杜荀鹤的《投长沙裴侍郎》,诗篇表达了诗人立身刚直、从容不迫、高尚耿介的品质。浙江卷简答题资料《孟子•滕文公上》中的孟子关爱社会、心忧全国;江苏卷文言文阅览资料《临川汤先生传》中的汤显祖持身端洁、不慕权贵,上海卷文言文阅览资料《项经传》中的项经保护大众、勇于担任,都是今世青年道德修行的典范。出题充沛发挥优异文明的滋润功用,使用传统的优异品质感染学生、影响学生。

发起尊师重教,优异道德感染人。全国Ⅲ卷作文试题“画里话外,师生情长”倡议尊师重教,引导学生品质修行。作文试题选取一则漫画,经过特定情形的引进,拉近教育主题,使考生在感触师生友情、领会情感温度的一起,发生激烈共识。漫画中教师的神态和言语浸透对行将结业的学生的等待与期望、留恋与不舍,考生能够从中解读出教师对学生的关爱、等待与祝愿,领会教师的奉献精力、园丁品质和职责知道,教师作为典范人物的道德演示将在学生生长进程中留下深深的痕迹。

3。叙述斗争故事,鼓舞接棒青年

把我国制作成为社会主义现代化强国,完结中华民族的巨大复兴,需求一代又一代有志青年接续斗争。在青少年的生长过程中注入斗争的精气神,坚决其脚步、健旺其精力,这是立德树人的重要一环。试题经过叙述斗争故事、宏扬斗争精力,引导考生建立正确的人生观,感触新年代青年的前史使命与职责,鼓舞他们勇于担任,勇于斗争,成为中华民族复兴愿望的接棒跑者。

营建斗争情境,鼓舞斗争精力。全国Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”,从五四青年奋起,到新年代青年英勇接棒,再到民族复兴我国青年接续斗争,“斗争”的主线贯穿于整个中华民族巨大复兴的前史进程。经过资料与使命驱动,营建实在的斗争情境,让考生感知青年斗争与现今世我国前史进程的彼此联系,领会青年斗争精力的价值与含义,正面引导考生增强担任知道,鼓舞斗争精力。上海卷堆集使用题中的“士不能够不弘毅,任重而道远”,鼓舞青年要有长时刻斗争、艰苦斗争的精力。江苏卷古诗词鉴赏题选用韩愈《学诸进士作精卫衔石填海》,经过精卫填海的故事,赞扬了坚决信念、竭尽全力、埋头苦干的斗争精力。这些标题的设置也是在营建斗争情境,激起青年的斗争热心。

叙述斗争故事,砥砺斗争品质。全国Ⅰ卷名篇名句默写李白《蜀道难》中“地崩山摧勇士死,然后天梯石栈相钩连”两句,隐含的是传说中“五丁开山”的斗争故事。全国卷文言文阅览三篇文章展现了贾谊、商鞅、吴起三位古代变革家的业绩,他们锐意进取、勇于变革的精力对我国古代特定前史时期发生过较大影响。全国Ⅰ卷文学类文本阅览资料选用了鲁迅的《理水》,小说刻画的大禹及其随员正是“埋头苦干、拼命硬干”的实干家、斗争者的实在写照。出题设置还着意引导考生考虑“我国的脊柱”,进一步强化斗争者形象。

感触斗争高兴,增强斗争知道。全国Ⅱ卷有用类文本阅览选用1954年《公民日报》社论《尽力修好武汉长江大桥》、2018年的报导《港珠澳大桥反面的科技支撑》和研究报告《港珠澳大桥岛隧工程智能制作探求与实践》三则资料,不管新我国修建的万里长江榜首桥,仍是新年代竣工的港珠澳大桥,都是新我国在不同前史时期的国家工程、国之重器,代表着不一起期的“我国速度”与“我国技能”,从中能够感触到我国桥梁制作由技能落后、依托外国协助到技能抢先、彻底自主规划制作的前史剧变,使考生在阅览资料过程中为新我国制作的巨大成果感到骄傲和高兴,自觉增强斗争知道。

二、精准执行高考点评体系,继续深化语文科考试内容变革

2019年高考语文出题执行立德树人根本使命,习惯新年代高素质人才需求,严密联接高中课程标准,精准执行根底性、归纳性、使用性、立异性的考察要求,继续深化考试内容变革,增加考生常识才智,前进考生才干素质,凸显语文学科的使用导向,杰出试题命制的情境规划。在服务高校人才选拔的一起,引导根底语文教育的变革方向,促进素质教育的全面开展。

1。重视根底,增加常识才智下功夫

习近平总书记在全国教育大会上着重教育“要在增加常识才智上下功夫”,要教育引导学生“增加才智,丰厚学问,沿着求真理、悟道理、明事理的方向行进”。2019年高考语文出题选取丰厚资料,寓根底性考察要求于常识、才干与素质的畅通领悟贯通,引导考生增加常识才智。

顶层规划,寻求语文常识、才干与素质的畅通领悟贯通。2019年全国高考语文出题承继以往成功经验,并不直接设置独自的常识考察试题。全国卷一致遵从顶层规划准则,别离设置现代文阅览、古代诗文阅览、言语文字运用、写作四大模块,以对语文学科最为中心的阅览素质、表达素质及语文要害才干的考察为导向,将对语文必备常识的考察畅通领悟其间。出题引导考生体系掌握厚实的必备常识,比如词汇、语法、文明常识、标点符号用法,各种文体及相关的修辞、体现办法、证明办法等,并将这些常识畅通领悟贯通,构成优异的语文才干和素质。

全体布局,萃聚古今中外,引导考生增加学问才智。试题选材掩盖古今中外,触及文明、文学、艺术、前史、科技等范畴,内在丰厚渊博。全国卷三道文言文阅览题均选材《史记》,全国Ⅱ卷论说类文本节选叶嘉莹论杜甫,全国Ⅰ卷、Ⅱ卷文学类文本别离选取鲁迅《理水》和莫泊桑的《小步舞》,经典荟萃,名家聚集。全国Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”要求考生对五四运动、新我国建立、变革敞开等祖国重要开展节点打开细节幻想,全国Ⅱ卷、Ⅲ卷资料别离展现港珠澳大桥建成、“嫦娥四号”飞抵月球反面等反映国家前进的标志事情,忆往思今,国强民新。此外,出题资料还涵括我国传统音乐、我国书画艺术等很多内容。出题充沛发挥语文学科试题资料的载体优势,使考生在应试答题的一起领会文明经典、铭记革新前史、感触今世伟绩,从而增加学问才智,增强四个自傲。

2。凸显使用,前进要害才干强导向

“强化学生要害才干培育”是新一轮高考内容变革的要点。2019年高考语文出题全面考察考生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探求立异、言语表达等语文学科的要害才干,凸显使用性考察要求,引导考生重视实践,学以致用。

强化选材的实践使用导向,靠近学生日子实践。试题要点挑选既能体现语文学科特征,又与国家开展、科技前进、日常日子严密相关的资料,引导考生归纳运用语文才干处理实践问题。全国卷中,资料广泛触及港珠澳大桥、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家开展热门,世乒赛、冬奥会等体育热门,传统音乐、我国书画等文明热门,压力与肥壮、生物酶与喝酒等日子热门。这种选材规划,有助于引导考生在日子中发现语文、了解语文、使用语文,在使用语文中感触日子、了解日子,参加社会、服务社会。

强化写作的实践使用导向,习惯实践日子需求。写作是语文归纳才干的集中体现,也是高考语文的重要考察内容。2019年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳作,从我做起”、Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”都明确规定考生有必要选用演讲稿、信件、观后感及慰问信等特定的有用性文体。这些有用性文体与考生的实践日子休戚相关,也更契合新形势下社会对人才的才干需求。全国Ⅲ卷作文试题“画里话外,师生情长”虽未明确规定文体,但漫画资料直接选材于每个考生都深有感触的场景,有助于激起考生写作热心,抒情实在情感。三套试卷的作文试题对中学写作教育释放出激烈信号:写作要安身实践日子需求,着重实践使用,防止言之无物、大而无当。

强化信息处理的有用才干,对接社会开展要求。信息处理才干是21世纪人才的中心竞争力。习惯社会信息化开展趋势,高考语文加大了对考生有用信息处理才干的考察力度。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷均在论说类文本、有用类文本、文学类文本及文言文阅览部分专门设题,要点考察考生面临不同问题情境时的信息处理才干。不管是面临文学审美仍是有用求知,不管是对资料进行信息挑选仍是逻辑推理,都与社会开展的才干要求密切相关。此外,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷在言语文字运用部分第21题一致立异题型,要求考生对一则实在新闻报导进行要害信息提炼。这一立异题型引导考生在实在的日子情境中进行信息的获取、挑选、提炼和表达,有助于进一步强化信息处理才干的有用导向。

3。创设情境,聚集学科素质求立异

学科素质反映中心价值,是以情境为载体对必备常识和要害才干的归纳运用。2019年高考语文出题聚集语文学科素质,严密联接高中课程标准,扩展资料选取规模,杰出试题命制的情境化规划,执行归纳性、立异性考察要求,引导考生勇于探求、斗胆立异。

将作答要求与人生领会相结合,创设实在的使命情境。全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳作,从我做起”要求考生“面向本校同学”写一篇演讲稿,Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”设置五个详细写作使命,要求考生任选其间之一,精确掌握前史布景,在特定的情境中以特定的身份、特定的文体打开幻想与考虑,完结写作。这些使命要求经过设置与实在日子高度挨近的写作情境,对考生的言语文字表达才干提出更高要求,也明晰指示了语文素质提高的详细方向。全国卷三套试卷的第17—19题都是要点考察对词语运用、语篇联接、语病修正或标点符号的运用,但这种考察并非孤立、简略、直接打开,而是被设置在详细的阅览情境之中,有助于考生结合人生领会进行了解,推动语文要害才干和中心素质考察的落地、执行。

将出题资料与教材内容相结合,创设归纳的探求情境。全国Ⅰ卷文学类文本阅览第8题考察对鲁迅《理水》中人物形象的了解,并不直接发问,而是借用教材中鲁迅《我国人失掉自傲力了吗》中的话,引导考生在鲁迅的著作群中进行归纳考虑。全国Ⅲ卷古诗文阅览第15题要求考生将刘禹锡原诗与教材背诵篇目《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行言语风格比照,使学生置身于刘禹锡的著作群这一特定情境中进行审美感知、理性考虑的搬迁和整合。全国Ⅰ卷论说类文本阅览第3题考察对铁凝原文内容的揣度,引进老舍的名言,也与之相似。这种归纳的探求情境创设能够协助考生由此及彼,由试题而教材,连点成面,在归纳考虑中获取新知,完结高考语文对立异性的考察要求。

将出题设置与日子实践相结合,创设敞开的问题情境。全国Ⅲ卷有用类文本阅览第6题要求考生对“单车猎人能够看作‘新式’的自愿者”的说法进行剖析。但“‘新式’的自愿者”这一说法并未直接出现在资料之中,是出题结合日子实践而设定的特别问题情境,考生有必要结合日子实践才干了解考察内容。全国Ⅱ卷有用类文本阅览第6题“为什么说今日的我国桥梁已经成为体现国人自傲心的一张手刺”也引导考生从资猜中搬迁出来,结合我国今世的巨大成果来深化了解考察内容。这些试题设置都着力于引导考生在更宽广的视界中探求问题,在更敞开的情境中处理问题,为考察和提高考生的语文学科素质拓宽了更大的空间。

三、强化体美劳教育引导,遵从全面开展理念

2019年高考语文试卷遵从“培育德智体美劳全面开展的社会主义制作者和接班人”的要求,在充沛体现德育和智育考察的根底上,遵从德智体美劳五育之间的内在联系与彼此交融、彼此促进的开展规律,进一步加强对体美劳教育的引导,促进学生全面开展,鼓舞他们事必躬亲。

1。博采古今艺术,丰厚审美领会,显示美育化人功用

以美育人、以美化人是语文学科的特征和优势。语文出题杰出美育导向,遴选艺术经典,培育审美才干,以美启真、以美向善,充沛发挥美育促进素质教育的功用,引领考生培育健康情味,修养浩然正气,提高人生境地。

徜徉艺术经典,享用审美愉悦。2019年语文试题重视引导考生在艺术经典的审美熏陶中感触美、体悟美。全国卷中既有《邹忌讽齐王纳谏》人物的形象美,也有《阿房宫赋》雄壮的修建美,还有《赤壁赋》中悠扬悠长、延绵不尽的乐声美,《题许道宁画》的浓艳之美,《插田歌》中的劳作之美,北京卷《和张规臣水墨梅五绝》的墨梅清姝气质之美,天津卷《通泉驿南去通泉县十五里山水作》的天然之美,都使考生取得美的滋补。全国Ⅱ卷莫泊桑《小步舞》以其“含而不露”的写作风格娓娓道来,刻画了热爱艺术的舞蹈师配偶形象,考生能够领会到文学大师深化的艺术观察力和高明的艺术体现力。

以美启真,观察人文前史。文学艺术博学多才,润泽后世。全国Ⅱ卷论说类文本摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承前启后之成果》,阐释了巨大诗人杜甫的“健全才性”及诗篇成果,使考生在审美熏陶中知道到成果一代诗圣的原因。全国I卷关于古琴艺术、Ⅱ卷关于国画艺术的资料,以及江苏卷的现代文阅览《书家和善书者》、上海卷以音乐的“我国味”为主题的作文,加深了考生对民族艺术与传统文明的了解和掌握。北京卷现代文阅览《北京的“大”与“深”》,引经据典、情味盎然,扶引考生游历京城,品尝深沉的前史感与鲜活的生命力,既有理性领会又有理性考虑。

以美向善,提高人生境地。优异的文学著作有助于增强考生剖析美与丑、真与假、善与恶的才干,提高人生境地。2019年语文试题将艺术审美与价值导向严密结合,在完结审美才干考察一起,完结对考生人生观、价值观的正面引导。天津卷现代文阅览《萨丽娃姐姐的春天》一文,考生能够领会到呼伦贝尔草原春天的旖旎风光之美,感触萨丽娃姐姐的斗争精力,激起对夸姣人生的寻求神往。北京卷的微写作题,直接考察对《呼吁》《红岩》《普通的国际》《老人与海》《边城》《红楼梦》等名著的了解,启示考生品尝经典,考虑社会,完结美育“润物细无声”的成效。

2。宏扬劳作精力,倡议劳作实践,执行劳作育人理念

2019年全国高考语文试卷安身于中华民族热爱劳作的优异文明基因,讴歌劳作价值,宏扬劳作精力,展现劳作夸姣,引导考生热爱劳作、崇尚劳作、尊重劳作。

讴歌劳作价值,倡议热爱劳作。全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳作,从我做起”:

“民生在勤,勤则不匮”,劳作是财富的源泉,也是美好的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳作是中华民族的优异传统,连绵至今。但是实践日子中,也有一些同学不了解劳作,不愿意劳作。有的说:“咱们学习这么忙,劳作太占时刻了!”有的说:“科技前进这么快,劳作的事,今后能够交给人工智能啊!”也有的说:“劳作这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让他人去做好了!”此外,咱们身边也还有着一些不尊重劳作的现象。

这引起了人们的沉思。

这则作文资料既着眼于劳作思维的前史溯源,也重视问题的实践出现,以我国传统文明中关于劳作的告诫、警句和习近平总书记对新年代劳作精力的深化阐释作为总领,将中华民族热爱劳作的优异传统与当下社会一些对劳作的误差知道、过错情绪进行比照,引导青少年学生对这一现象及劳作自身进行深化考虑,自觉宏扬劳作精力,以期在全国青少年甚至全社会中构成热爱劳作、崇尚劳作、尊重劳作、参加劳作的杰出习尚,充沛发挥高考作文在推动劳作教育方面的导向功用。

考虑劳作含义,展现劳作之美。劳作是人类日子的根底,是发明人类文明美好的根底。勤劳、诚笃的劳作都应遭到推重和尊重。劳作自身是美的,是发明美好的。全国Ⅲ卷古代诗篇阅览,节选自唐代诗人刘禹锡一首具有民歌风味的《插田歌》,描绘的正是农人田间劳作的美景,尤其是“农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》”经过简练的笔触勾勒出一幅意趣盎然的插田画面,表达农人劳作的愉悦。江苏卷现代文阅览《表妹》,经过体现一对表姐妹在溪滩浣衣的场景,赞扬劳作之美,引导考生考虑劳作的价值和含义。

3。重视体坛热门,激扬体育精力,引领健体勉励风气

体育在全面开展的高素质人才培育中具有重要位置。体育教育有助于学生增强体质、健全人格、训练毅力。本年语文试卷引导学生建立正确体育观念,宏扬体育精力,增强参加知道,深化领会体育中包蕴的斗争精力和爱国情怀,充沛发挥体育育人功用。

全国Ⅲ卷的言语文字运用题以第55届世乒赛这一热门赛事为资料,在出题规划上杰出我国队包办5枚金牌、马龙成为50多年来首位完结男单三连冠的选手等要害信息,意在展现国球的骄人成绩,激扬刚健有为的体育精力,激起青年学子的民族骄傲感和爱国情怀。全国Ⅲ卷的有用类文本阅览资料照应奥运精力,从自愿服务的视点鼓舞青年重视奥运、重视体育,增强参加知道,使体育精力落到实地。

全国汉语文试卷的作文试题“奥运我独爱”:

2019年5月10日,北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举办“奥运我独爱”的主题班会。小华说:“我最喜欢奥林匹克格言:更快、更高、更强!”大伟说:“我最喜欢乒乓球运动员马龙。期望有一天我能成为国际冠军,像他那样骄傲地说‘I am made in China’(我是我国造)!”小齐说:“我最喜欢奥林匹克运动标语:‘奥运会最重要的不是成功,而是参加。’我没什么体育专长,但常常训练身体!”

试题回应2022年北京冬季奥运会倒计时1000天这一热门事情,出现奥运格言、奥林匹克标语以及运动员的慷慨激昂,内在丰厚。其间“更快、更高、更强”的奥运格言,不仅是体育健儿崇尚的斗争精力,更是人生寻求的方针;而那句“我最喜欢乒乓球运动员马龙。期望有一天我能成为国际冠军,像他那样骄傲地说‘I am made in China’(我是我国造)”,则气势豪放,鼓舞考生不断应战自我、超越自我,奋发有为,奉献祖国。

2019年高考语文全面遵从党的新年代教育方针和全国教育大会精力,活跃照应新我国建立70周年、五四运动100周年的严重年代主题,继续推动高考语文科内容变革,健全高考立德树人执行机制,探求高考德智体美劳全面育人办法,为服务高校科学选才、引导根底教育变革方向做出活跃奉献。

window.STO=window.STO||{};window.STO.fw=new Date().getTime();

下一篇
快捷导航
最新发布
标签列表